在美術班裡可以學到很多美術能力，但若將國小美術班價值決定在「升學考試」上，就是被誤導的迷思了。
各階段美術班的差異
目前台灣教育體制下，國小、國中、高中都有設置美術班，雖然都叫做美術班（實際全名叫做「藝術才能美術班」），但在教學內容與學生特質上，有很大差異。
國小階段美術班，入學考試多半由父母代為報考，篩選進來的學生，有一定程度的家庭素質，國小美術班的小朋友，通常是在創作中探索自己的性向，很多小朋友高年級後漸漸才會明白，自己適不適合朝向美術領域繼續發展。
國中美術班則與升學考試密切相關，因為學生得面臨學測挑戰，連帶美術的學習也帶有更功利的色彩；國中美術班，通常也是該校全校平均成績最好的一班，因為這時候的學生不僅要在學科衝刺，也要在術科上比拼，壓力不小。
高中美術班又完全不同了！高中美術班的學生，通常是該校平均學科成績最差的一班。因為高中入學考試，已經讓學科優異的學生，最後分配到純粹學科為主的學校，所以高中進入美術班的學生，自己已經確認對美術有天賦和興趣，最後幾乎也會報考藝術相關科系；所以高中美術班是最多人未來往美術相關行業發展的一個階段。
美術班可以學的領域寬廣多了
由此可知，每個階段美術班差異不小，但卻容易被家長認為是「一條龍」的學習歷程；曾有家長在小三新生說明會的時候就問我：「國中美術班該怎麼準備？」我的答案很簡單：「先等孩子高年級時，再看看合不合適？」
如果為了升學而讀美術班，那就把美術班想得太狹窄了，在美術班裡本來可以學到的捏塑、金工、版畫、書法、水墨、複合媒才、漫畫、設計等等，如果只剩下國中考試要準備的素描水彩，這是何等單薄？
以升學為口號是個外行迷思
國小美術班的價值是讓孩子開拓視野，而不是迎合升學！如果用升學考試來衡量教學跟孩子成果的好壞，有很大問題的。
首先，美術班每屆能力、班風都差很多，自然影響該年考試成果；再者，來自家長觀念，還沒確認自己孩子適不適合深造藝術前，就先瞄準國中美術班考試；最後，則來自於校方，若謹以上榜人數當做辦學成果的指標，那其實是犧牲孩子自己的選擇意願。
拼上榜人數是種集體催眠的教育
光比「上榜人數」，而不尊重學生選擇，這種宣傳手法很值得檢討，因為考上只是階段的風光，最後小朋友進了國中，才發現自己不喜歡，學術科都喘不過氣，那就很可惜了。
學校跟畫室補習班不同；會進畫室惡補的，多半是部分學生自己的選擇，然而學校若是為了打口碑、做廣告，那就會形成以零和競爭為導向的辦學心態。
偏偏藝術教育，用零和遊戲（不是你死就是我活）的玩法，是走不遠的。
國小美術班旨在是培養藝文興趣跟體驗，國中美術班則為銜接高中美術班打拼，偏偏在台灣，學藝術的人很難混，除了當頂級藝術家能賺大錢，或是去當老師之外，如果只是半調子的藝術人才，何必堅持在美術班之路（
那升學考試該由誰幫忙？
有指導經驗的老師當然是不二人選，但是有良心的老師，會讓孩子同時傾聽自己的想法。
我多年指導學生準備國中美術班考試的經驗，幫助許多學生考上理想志願，我覺得美術班考試一點也不難準備，就只是一個按部就班、套公式繪畫的過程。
目前美術班考試的風格主流，我又叫它「學院派風格」，意即只要掌握好制式的繪圖技法，完成特定風格畫作，就是高分的作品了。
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| google圖片搜尋「水彩靜物」，這種風格就是學院派畫風 |
學院派考試的畫風限制
學院派考試能篩選出特定技法的學生，但實際上，藝術的形式哪有這麼少？這種考法考不出立體創意、前衛創作、數位應用，跟設計思考等能力；但台灣的美術班升學考試，就只篩選出熟練學院派畫風的一小群人。
這樣的考試結果有什麼問題？首先，我知道藝術界的朋友，很少是靠美術班的考試能力謀生（除了畫室補習班老師，跟學校老師）；再來，這種考試有固定的審美標準，所以除非是天才大師，不然很難靠這套技巧出人頭地。
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| 拜託！繪畫風格這麼多！ （圖像來自Pinterest） |
還該不該考中學美術班？
當然值得一試！但我的答案是：「想考上，就去準備吧！抱著必上的信念準備，再看自己能否接受辛苦訓練，你心裡自然會有答案！」
準備美術班考試，要花很多時間畫圖練習，需要做很多犧牲，像是假日得不斷練習、中午時間得跟老師請益等，不過，這也是省思自己是否熱愛美術的寶貴時光。
十多年來，我看過各種同學反應，有的受家人的感召來準備練習，結果撐不下去烙跑走人，也有人把畫畫訓練當享樂，後者才是前進中學美術班的最佳人選。
我認為有良心的老師，就是在這段訓練的時光中，告訴學生：「如果現在訓練都覺得累，那未來進國高中美術班只會更加痛苦！」讓小孩子認清自己的特質，而不是逼學生盲目往前衝，不上國中美術班，藝術的路還是很寬廣的。
結語：未來的成就更重要，請尊重孩子天賦跟選擇
美術班考試只是人生一個抉擇，自己的人生是否需要這個，才是重點。
我弟弟是我國小美術班學弟，但他後來一路念普通國高中考上醫學院，現在成為主治醫師！試想，如果當年他被強力鼓吹去考試，硬走一條繪畫之路，那現在社會上就少了一位良醫，多了一個藝術庸才了！
所以，上榜總人數根本不是重點，重點是老師是不是用良心來面對你家孩子的特質。未來聽到有人在吹捧全班考試上榜人數的時候，請多三思警戒啊！
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