我愛美術班：）陳璽元老師: 大師的手工墨 x 美術班的書法課

久仰陳嘉德大師的手工墨條，這麼多年來第一次看到小朋友帶來一隻DIY紀念品墨條教室，覺得非常有趣。

扎實的書法課程

書法是建安國小美術班的招牌，每年從成果展上來賓們臉上的表情，就知道他們對小朋友可以寫出長幅請精彩的作品嘖嘖稱奇。

但其實從我自己在其中與書法老師指導孩子們的經歷中，說穿了這一切就是點滴的累積而已，從一筆一劃到臨帖，每週三四張的毛邊紙，四年下來，自然會有精彩的成果。

但這個堅持可不是那麼容易，教學上一樣會遇到各式各樣的阻力，小朋友抗拒、週末家庭出遊、小孩亂寫就交上來、班風學習氣氛不佳等等，都考驗老師駕馭班級的能力。

我很有幸跟恩師周明陽老師，和好友殷乃仁（乃哥）老師合作過，這兩位老師都是非常優秀且和善的老師，在教小朋友的過程中都很有耐心且知無不言；這幾年殷老師還成為台北市書法輔導團的代表，並自製了一系列的書法多媒體教學單元，給學生補充更多書法常識。

從書法課程認識到製墨大師

從殷老師文房四寶的投影片介紹中，我才知道台灣僅存的製墨大師陳嘉德的墨，可真是世界有名，詳細的介紹可以看下方的影片：

第一次看完介紹的時候，有個衝動趕快去買一條來收藏，這麼多年後，第一次在班上有小朋友拿一條在那邊買回來的手工墨給我看，我跟乃哥（殷老師）都覺得非常新奇。

走向文創的製墨產業

小朋友跟我說，他們家人到那邊去參觀，每個人都自己捏了一隻手工墨條，所以上面有她的指印，這一點真的很有文創產業的特質：創意、個人參與。或許這也是如今墨條只剩下專業人士使用的夕陽產業裡，為生存突圍的方式。

只是我有點意外的是，這個墨條是滿滿的黏土味，並沒有香氣四溢的松煙跟墨香啊！

我想，可能是因為這算是紀念品的關係，所以為了不讓把玩的過程變得滿手漆黑，在調製的比例上，黏土還是牛皮膠的成分變多了，這樣做另外的優點就是不易變形，方便維持造型，可是若以第一次接觸大師墨的我來說，我還真是有點小失望，好像沒有聞到從節目畫面裡預期聞到的那種濃鬱墨香。

這也讓我省思到，在如今所謂「五感行銷」的時代，氣味、觸覺、視覺、聽覺、味覺都會影響消費者的購買體驗，如果以製墨來說，嗅覺、觸覺、視覺更是一個墨條自我行銷的重點；少掉其中一個環節，都讓體驗大打折扣，這也就是為何很多木片杯墊，最後還會噴上木質香水的原因。

全台唯一的製墨事業維持不易

從更多的影片介紹中，知道國寶大師陳嘉德因為後來脊椎斷裂，已經退居幕後，由兒子陳俊天獨挑大樑接下父親事業，在接續製墨血脈跟盈利存活的壓力下，父子倆人都是用日以繼夜的辛苦在維持招牌，還是應該給予真誠的支持鼓勵。

我還是期待有一天可以去店裡面看看打破金氏世界紀錄的大墨條，順便帶回一條香濃的墨條放在桌上醒腦跟做紀念。

另外也鼓勵大家都可以多寫書法，就如同我跟小朋友介紹的：全世界的文字，只有我們的書法可以獨立成為一門藝術，你會素描水彩雕塑油畫，也許在外國人眼中都沒什麼了不起，但是光是會寫中文書法，你在外國人眼中，就會像神一樣背後有光啊！哈哈